11月4日至5日，2024年中国教育学会教师培训者协作体年会在北京师范大学昌平校区举办。年会以“弘扬教育家精神，全面提升教师培训质量”为主题，由北京师范大学和中国教育学会主办，北京师范大学继续教育与教师培训学院承办。我院作为协作体副理事长单位应邀参会，并在分论坛上作经验分享。

本次活动以“助力中国教师培训者的专业成长”为宗旨，为培训者搭建了相互学习、交流、研讨的学术平台，共同探索教师培训的系统解决方案以及教师培训者的专业发展路径。年会由主旨报告、专题报告、分论坛分享、工作坊等环节组成。教育部、中国教育学会相关领导，教师培训者协作体理事长、副理事长单位负责人，以及来自全国各地的教师培训、教师专业发展研究人员，教育行政部门管理者、中小学校长、幼儿园园长、教师代表等参加会议。

我院葛文双副院长在分论坛作《教师数字素养研训创新：教师训后返岗教学实践中采纳新技术的行为意愿》经验分享，系统介绍了我校科研团队在教师培训数字素养提升方面的创新举措和成功经验，受到参会专家及成员的一致好评。分论坛由我院研修一部主任赵菁晶主持，活动进展顺利，反响热烈。

此外，我院研修一部副主任陈康梅在分论坛作《科学赋能——基于“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训主题式结构化体验学习模式的探索与实践》教师培训实践案例分享；我校教育学部硕士研究生魏巧在分论坛作《数字技术赋能名师工作室建设与发展路径》教师培训优秀论文分享。以上成果分别被《中国教育学会教师培训者协作体2024年度实践案例集》《中国教育学会教师培训者协作体年会2024年度论文集》收录，并颁发荣誉证书。

八十载栉风沐雨，几代人薪火相传。我院将一如既往在服务教师精准培训、支持教师专业发展、加强教师队伍建设中发挥示范引领作用，助推我国教师培训工作专业化发展，开拓新时代教师培训新格局。

一审（校）：陈荻     二审（校）：赵菁晶     三审（校）：黄怀平