10月15日至25日，“国培计划（2026）”——青海省家校社协同育人“教联体”培训项目顺利实施。本次培训采取“西宁集中研修＋西安跟岗实践”两段式安排，来自青海省各市（州）的教研员、中小学班主任和骨干教师共49人参加研修。

10月16日上午，项目开班仪式在西宁举行。陕西师范大学专家落鑫在致辞中指出，“教联体”建设是落实家校社协同育人机制的重要抓手，希望参训教师以此次研修为契机，切实提升协同育人的理论素养与实践能力。西宁市第九中学韩增绪老师代表全体参训教师发言，表示将珍惜学习机会，学有所思、学以致用。

10月15日至18日，集中研修阶段在西宁开展。研修围绕家庭教育政策法规、青少年心理健康、家校沟通三大主题组织专题讲座。在政策法规专题中，授课专家对《中华人民共和国家庭教育促进法》进行系统解读，厘清了家长主体责任与学校专业指导的边界，阐明了“教联体”以学校为圆心、联动家庭与社会的核心内涵。在心理健康专题中，专家结合权威调研数据，系统讲授了青少年心理危机的识别信号、处置规范与转介要求，强调学校应切实履行“识别、守护、转介”的职责边界。在家校沟通专题中，授课专家以“懂家长、会说话、办难事、守边界”为主线，提出推动家校沟通由“告状式沟通”向“合伙人式沟通”转变，促进家长会由“成绩发布会”向“成长故事会”转型。

10月19日至25日，研修团队赴西安开展跟岗实践，先后走进陕西师范大学实验小学、西安市雁塔区第二中学、西安交通大学附属中学雁塔校区、西安高新第二学校、雁塔区第五小学、西安航天城第一小学，实地考察学习了“1+2+X”全员育人导师制、三级家委会体系、“一课一约一回访”家长学校运行机制、寄宿制学校协同育人方案等各校推进“教联体”建设的校本经验。研修期间，全体学员还赴八路军西安办事处纪念馆开展红色研学，接受革命传统教育，进一步坚定了立德树人的理想信念。

“协同育人不是给家长派作业，而是带着家长一起干。”在分组研讨与心得分享环节，参训教师普遍反映，本次培训既有政策理论高度，又有可复制、可落地的实操方法。大家表示，返岗后将立足青海本土实际，从一次有效的家校沟通、一次细心的情绪观察做起，把培训所学转化为家校社协同育人的具体行动，为青海基础教育高质量发展贡献力量。

一审(校)：陈茜     二审(校)：龙卓华     三审(校)：雒朝梁