2026年9月8日至9月22日，省培计划（2026）——青海省新课标背景下高中数学思维性课堂重构与教学创新实践研修项目顺利结业。来自青海省的80名高中数学骨干教师和教研员圆满完成本次培训各项学习任务。

开班仪式上，学院副院长李国华对全体参训教师寄予殷切期望。她表示，本项目立足青海基础教育提质增效大局，致力于培育一批深耕新课标、善做思维课堂、精于教学创新、能带区域教研的高中数学骨干教师和教研员，是推动全省教育高质量发展的重要抓手。她勉励大家珍惜宝贵研修机会，沉下心来学、带着问题思、对着课堂悟，把培训所学转化为站稳课堂、引领教研的扎实本领，真正做到学有所进、研有所成。

本次培训以“素养导向・思维重构・教评共生・实践创新”为核心主题，坚持以学习者为中心，以任务驱动、学员参与为主要教学组织方式，聚焦高中数学教师核心能力提升，构建理论讲座、案例分享、实操演练、名校跟岗、研讨诊评相结合的模块化培训内容。集中研修阶段，参训教师在西宁开展专题学习与分组研讨复盘；跟岗实践阶段，学员走进陕西师范大学开展专项跟岗与名校课堂观摩，先后深入西安市经开三中、西安市第八中学、西安市育才中学、西安市二十六中、西安交通大学附属中学等基地校跟岗实操研修，并赴西安电子科技大学人工智能教育中心研学实践。

培训期间，省内外一线名师、学科专家、高校教授依次开展专题授课，课程覆盖新课标深度解读、思维性课堂重构、大概念教学与单元整体设计、真实情境创设、教—学—评一体化实施、高中数学新高考试题命制实操、AI赋能教育教学场景应用等多元重点模块。跟岗期间，学员分小组打磨思维性课堂创新课例，开展分组课例展示与专家现场诊评，在思维碰撞中破解教学实际难题。

西宁市教育科学研究院的徐茵华老师在训后表示：“本次培训让我们能够学用相融、知行合一，实现了大家教学理念、课堂设计、教学评价的三重蜕变，今后我们一定会将研修成果转化为扎根青海课堂的育人智慧，在持续实践中精进本领，为青海省基础教育贡献自己的力量。”

一审(校)：王晔昀     二审(校)：赵菁晶     三审(校)：雒朝梁