中西部农村骨干教师培训项目

中西部项目置换脱产研修

“中西部项目”采取置换脱产研修、短期集中培训、远程培训和转岗教师培训相结合方式，对中西部农村义务教育学校教师和校长、农村幼儿园教师进行有针对性的专业培训。“专家—资源—服务—教学—组织”一体化的培训模式，建立了网络研修与校本（园本）研修相结合的机制，加强培训课程资源更新，建设优质案例资源，促进信息技术与学科教学深度融合。

中西部项目短期集中研修

主要以中西部农村中小学教研组长、骨干教师、特岗教师为对象，建立高等学校、县级教师培训机构和中小学的有效合作机制，组建名师讲学团，采用名师示范课、听课评课、参与式培训等方式，实施“送教下乡”和“送培上门”，要了建立教师训后跟踪指导的有效机制，充分发挥参训教师的辐射带动作用。

中西部幼师国培培训项目

幼师国培项目置换脱产研修

“幼师国培”重点关注未参训农村教师，进一步创新培训模式，变革项目管理体制机制，调动了培训实践基地积极性，确保“影子教师”跟岗实践质量。利用网络研修社区，为参训学员培训期间的学习和训后跟踪指导提供有效服务，落实返岗实践环节，巩固和转化研修成果。

幼师国培项目短期集中研修

组织农村幼儿园园长、骨干教师进行10-30天的集中培训。培训方式—针对学前教育实践性、操作性强的特点，以“参与式”培训为主，重视优质幼儿园观摩实践，促进教师更新理念，着力解决教育中的实际问题，提高科学保教能力，促进专业发展。

陕西省省培项目

高中骨干教师省级脱产研修项目

通过培训，使参训教师树立全新的师德理念，培养终身从教的职业精神，提高心理健康调节能力。使受训者深入理解和掌握新课程的教学理念、目标等基本内容，从而更新知识、吸收新教学方法，提升教学能力。通过案例分析、教学观摩、名师引导等活动发现问题，提升参训教师自身素养，同时对高中教学普遍问题进行深入思考，归纳出适合其本人的教学风格。

中小学培训团队研修项目

提高参训教师开展教师培训的理论和政策水平，提升其教师培训管理、创新和研究能力，促进教师培训项目管理的科学化、规范化，整体提高教师培训质量。

“名师大篷车”项目

此项目主题为创新课堂教学，引领教师发展，服务农村基层。围绕主题，通过名师带课、示范观摩、专家点评、个人反思等形式，以及专题讲座、互动交流、现场指导、送优质课程资源等方式，感受名师的课堂教学，帮助老师们拓展教学视野，改进教学内容和方法，以此推进县域校本研修的深入开展，促成广大中小学教师的的专业成长。

其它培训项目

中小学骨干教师培训项目

培养对象：社会各区域中小学各学科骨干教师——通过培训，提高参训教师的职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面，了解与所授学科教学相关的教育研究的新发展，提高教学能力，使其尽快成长为教育教学专家、学科带头人或骨干力量。

中小学教师教研员、教研组长高端研修项目

培养对象：社会各区域中小学各学科教研员、教研组长——通过培训加强教研员、教研组长对区域教研、校本教研的引导的能力，提高参训教师构建教师发展共同体，加强对新课程教学改革实践、反思性教学研究的深入思考，通过培训能够生成新的课程实践理论和模式。 

中小学培训团队培训高级研修项目

培养对象：社会各区域中小学各学科培训者——提高参训教师开展教师培训的理论水平和政策水平，提升其教师培训管理、创新和研究能力，促进教师培训项目管理的科学化、规范化，整体提高教师培训质量。

中小学初入职教师培训

培养对象：社会各区域中小学各学科新手教师——针对新教师可塑性强的特点，通过多渠道、多方位的培训，提高新教师对职业定位的认识，提高新教师的教育理念和教育教学能力。以实践为基础，有效促进新教师的专业成长。